Das Bachelorstudium der Gesellschafts- und Wirtschaftskommunikation gewährt einen weit gefächerten Einblick in die Rolle und Funktion von Kommunikation in wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Prozessen. 

Das praxisorientierte Studium zeichnet sich durch die Verbindung forschungsbasierter Analytik, strategischer Kompetenz und gestalterischer Kreativität aus. Dies drückt sich auch in den Herausforderungen aus, die während des Bachelors bewältigt werden. Das Spektrum reicht von kommunikationswissenschaftlicher Forschung über die strategische Analyse von Unternehmen und deren Handlungsoptionen, das Verfassen diverser Textsorten in verschiedenen Themenfeldern, die Produktion von Filmen und den Umgang mit Schnittprogrammen, bis hin zur grafischen, typografischen und fotografischen Entwurfsarbeit. Darüber hinaus bietet das Studium die Möglichkeit, in Seminaren wie Rhetorik oder Präsentationstraining, Softskills zu verbessern.

Mögliche Berufsfelder unserer Absolvent*innen sind beispielsweise Kommunikationsabteilungen und Pressestellen von Unternehmen, Institutionen oder Organisationen, als Berater*in oder Coach in Beratungsunternehmen, als Publizist*innen in journalistischen oder künstlerischen Kontexten oder auch als Gründer*innen von Startups zur Verwirklichung eigener Geschäftsideen. Das Spektrum der beruflichen Werdegänge unserer Ehemaligen ist so vielfältig wie das Studium selbst – das zeigt auch ein Blick in die Kurzbiografien unserer Alumni-Galerie. (Link zu Alumni / Alumnae).

Ziel

Ziel des Studiums ist es, die Studierenden auf ein breites Spektrum von Wissen und Fähigkeiten zur Arbeit nach wissenschaftlichen Methoden im Feld der gezielten, medial vermittelten Gesellschafts- und Wirtschaftskommunikation (Auftragskommunikation) zu qualifizieren. Gleichzeitig wird auf das Weiterstudium im konsekutiven Masterstudiengang Gesellschafts- und Wirtschaftskommunikation vorbereitet.

Modularer Aufbau

Das Studium gliedert sich in drei Studienjahre mit aufeinander aufbauenden Studienzielen und Qualifikationsphasen.

Das gesamte Studium ist modularisiert. Studiert werden Module aus folgenden Fachgebieten:

• Kommunikations- und Medienforschung
• Strategische Kommunikationsplanung
• Verbale Kommunikation
• Audiovisuelle Kommunikation

…und verschiedene Kontextmodule aus den Bereichen Gesellschaft, Wirtschaft, Kunst und Kultur.

Das Studium besteht aus Lehr- und Lerneinheiten, die sich aus einer oder mehreren Lehrveranstaltungen, dem dazugehörigen Selbststudium und Prüfungen zusammensetzt. Jedem Modul und seinen einzelnen Lehrveranstaltungen werden, entsprechend dem dazugehörigen Arbeitsaufwand, Leistungspunkte zugeordnet. Das Studium umfasst pro Semester 30 Leistungspunkte (LP), in sechs Semestern insgesamt 180 LP. Einem LP liegen 30 Arbeitsstunden zugrunde.

Das Kommunikationsprojekt

Das Kommunikationsprojekt bildet den dramaturgischen Höhepunkt des Bachelorstudiums. Ab Beginn des fünften Semesters wird in Kleingruppen von vier bis sechs Studierenden eine kommunikative Fragestellung bearbeitet. Auftraggeber*innen sind häufig Unternehmen aus der freien Wirtschaft oder politische Initiativen und NGOs – auch selbst entwickelte Projekte ohne externe Auftraggeber*in sind möglich.

Das Kommunikationsprojekt soll auf den erworbenen Kompetenzen aufbauen, die im Verlauf des Studiums erworben wurden. 

Ziel ist die  Ausführung einer komplexen Aufgabe im Team, auf Grundlage der im Studienverlauf erworbenen Kompetenzen, die schriftliche Erstellung eines Projektberichtes und die abschließende Präsentation der Ergebnisse. Im Einzelnen geht es dabei u.a. um folgende Inhalte:

• Akquisition von Aufträgen im Rahmen der Auftragskommunikation
• Recherche von Basisdaten (Marktforschung)
• Konzeptionelle Entwicklung einer Kommunikationskampagne unter wirtschaftlichen Bedingungen
• Entwicklung eines Gestaltungskonzeptes, insbesondere mit sprachlichen und audiovisuellen Mitteln
• Präsentation der Ergebnisse und Prüfungskolloquium

Präsentation 

Die Abschlusspräsentationen der Kommunikationsprojekte finden im Normalfall im öffentlichen Rahmen statt. Im Zeitraum von vier Tagen stellen alle Projektgruppen des Jahrgangs ihre Ergebnisse den Prüfergruppen, Auftraggebern und dem Publikum vor.

Die Bachelorarbeit

Auch wenn die Bachelorarbeit in Bezug auf die Anzahl der Leistungspunkte (10 ECTS) im Vergleich zu anderen Studiengängen einen eher geringen Anteil ausmacht, ist sie als Qualifizierungsarbeit ein wichtiger Bestandteil des Studiums. Ihre Note wird dementsprechend auch mit der doppelten Gewichtung für die Gesamtnote des Abschlusses gewertet. 

Primärer Gegenstand des M.A.-Studiums der Gesellschafts- und Wirtschaftskommunikation sind die kommunikativen und kulturellen Wandlungsprozesse in Gesellschaft und Wirtschaft in ihrer autonomen und auch künstlerisch-gestalterischen Bedeutung und Wirkung.

Das forschungsorientierte Studium wird von einer Sensibilität für kommunikative Problemstellungen, Projektorientierung sowie Multiperspektivität und Transdisziplinarität geprägt. 

Der Masterstudiengang GWK zeichnet sich im Gegensatz zum Bachelorstudium durch seine stärker ausgeprägte Forschungsorientierung aus. Der Fokus der Module liegt auf einer transdisziplinären Untersuchung sowie Gestaltung von kommunikativen und kulturellen Prozessen in Gesellschaft und Wirtschaft. Dabei geht es nach dem Orientierungssemester, in dem grundlegende Theorien aus den vier Fachbereichen behandelt werden, vor allem darum, wissenschaftliche Forschungsmethoden mit gestalterischer Praxis zu verbinden. Die Konzepte, die Studierende im Masterstudium entwickeln, werden dabei nicht einfach nur in „trockenen“ Seminararbeiten niedergeschrieben, sondern meist in Form von Prototypen oder Produkten umgesetzt, um so weitere Beachtung zu finden.

Zielsetzung

Transformationskompetenz ist die Schlüsselfähigkeit, die im Masterstudium entwickelt werden soll. Studierende werden befähigt, sich auf Grundlage eines aktuellen transdisziplinären Erkenntnisstandes gesellschaftliche, wirtschaftliche, kulturelle, künstlerische und technologische Entwicklungen, Trends und Innovationen zu erschließen. Transformationskompetenz bedeutet dabei, wissenschaftliche Methodik mit gestalterischer Kreativität zu verbinden, um relevante Phänomene der Gesellschafts- und Wirtschaftskommunikation für eine eigene berufliche Tätigkeit fruchtbar zu machen.

Modularer Aufbau

Das gesamte Studium ist modular aufgebaut und gliedert sich in:

• A – Rezeption und Aneignung: Im Bereich ‘Rezeption und Aneignung’ erwerben die Studierenden die theoretischen und methodologischen Grundlagen der sozialwissenschaftlich orientierten, empirischen Rezeptions- und Aneignungsforschung aus kommunikationswissenschaftlicher, medienpsychologischer und mediensoziologischer Sicht. Im Mittelpunkt der Auseinandersetzung stehen dabei der dynamische Charakter der Rezeptions- und Aneignungsprozesse, die Wechselbezüglichkeit zwischen Medienmerkmalen und Merkmalen der Nutzer unterschiedlicher Medienangebote und der Einfluss des situativen Kontextes, bezogen sowohl auf die Rezeption selbst als auch auf gesellschaftliche Entwicklungen.

• B – Strategie und Organisation: Im Bereich ‘Strategie und Organisation’ erwerben die Studierenden wissenschaftliche Grundlagen, insbesondere Theorien und Methoden der marktorientierten strategischen Unternehmensführung (mit den Teilgebieten Strategisches Marketing und Strategische Planung sowie Organisationskommunikation). Dabei bilden die Untersuchung und Vermittlung wechselseitiger Zusammenhänge zwischen Kommunikation, Innovation / Wandel und Strategie in Organisationen der Wirtschaft und Gesellschaft den Schwerpunkt.

• C – Kommunikation und Kontext: Im Bereich ‘Kommunikation und Kontext’ erwerben die Studierenden Kompetenzen zur autonomen Rezeption und kritischen Reflexion wesentlicher kommunikationswissenschaftlicher und sprachwissenschaftlicher Theorien (Schwerpunkte: Sprachtheorie, Texttheorie, angewandte Linguistik, Pragmatik, interkulturelle Kommunikation). Die Studierenden werden qualifiziert, die Theorien auf eigene Forschungskontexte zu adaptieren, die insbesondere in den transdisziplinären Modulen relevant sind. Die relevanten Kontexte konstituieren sich vorrangig aus den Bereichen Politik, Wirtschaft, Kunst und Kultur. Außerdem sollen Kompetenzen für die Kreation von Kommunikaten, für Prozessreflexion und für die Kreation eigener Theoriesegmente sowie im transdisziplinären und multiperspektivischen Denken ausgeprägt werden.

• D – Kreation und Interaktion: Im Bereich ‘Kreation und Interaktion’ lernen die Studierenden analytisch mit der Gegenwart und Geschichte audiovisueller Medien umzugehen (insbesondere in den Bereichen Genealogie und Variantologie der Medien, PR und Werbung mit audiovisuellen Medien, Netzwerken, Interaktionsdesign). Sie erwerben Fähigkeiten, selbst audiovisuelle Kommunikate oder Prozesse zu entwickeln. Die Interdependenz technischer, ästhetischer und kultureller Faktoren spielt dabei eine ebenso wichtige Rolle wie das Neben- und Ineinander von alten und neuen Medien sowie die enge Verknüpfung fortgeschrittener Theorie und Praxis.

Die Studieninhalte werden innerhalb der Module in folgenden Veranstaltungsformen angeboten, deren Selbststudium-Anteile variieren.

CP = Creditpoints.

Bereichsinterne mögliche Forschungsmodule:

Bereichsübergreifende mögliche Forschungsmodule:

...daraus 2 Module.

Forschungsmodule und SIGs (Special Interest Groups) 

Die Forschungsmodule bilden das Herzstück des Masterstudiums der GWK. In jedem Forschungsmodul schließen sich mindestens zwei Professoren*innen mit unterschiedlichen Schwerpunkten zusammen, um mit den Studierenden ein Thema aus verschiedenen Perspektiven zu bearbeiten. Das Themenspektrum der Forschungsmodule orientiert sich an aktuellen Entwicklungen und wird kontinuierlich angepasst. Die Interdisziplinarität ermöglicht es zudem, bekannte Themen aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. In der Regel werden während des zweiten und dritten Semesters des Masterstudiums jeweils zwei, also insgesamt vier, Forschungsmodulde belegt. Auch einjährige Forschungsmodule werden gelegentlich angeboten. 

Special Interest Groups (SIGs) sind Bestandteil der Forum-Module 100, 200 und 300. Für alle Studierenden ist, zusätzlich zum Besuch der großen Vorlesung, eine Veranstaltung mit mindestens einer Semesterwochenstunde im GWK-Kontext verpflichtend. Dazu zählen die Kollisionswoche, Veranstaltungen aus dem Studium Generale und SIGs. SIGs dienen Lehrenden und Studierenden als Plattform für eigene Forschungsinitiativen und bilden damit eine Schnittstelle für Innovationen in der GWK. Durch SIGs wird auf die Interessenentwicklungen der Studierenden agil eingegangen. Vorschläge für Forschungsthemen werden von Lehrenden und Studierenden vorbereitet und beim Themenpitch zu Beginn des Semesters vorgestellt. Damit eine SIG zustande kommt, muss sich eine Mindestanzahl an teilnehmenden Studierenden für das Thema interessieren. Der Nachweis der erbrachten Leistung, als Grundlage für die Leistungspunktevergabe, erfolgt am Semesterende in Form einer Präsentation im Rahmen der SIG-Abschlussveranstaltung, zu der alle Studierenden und Lehrenden eingeladen sind.